A.與專業(yè)技術(shù)人員建立一對一的密切聯(lián)系，向他們提供反饋，提供支持
B.營造一種鼓勵專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)風(fēng)險、勇于創(chuàng)新的氛圍
C.為專業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們有機(jī)會與不同的人一起工作
D.不讓下屬參與決策
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A.彼得·德魯克
B.馬爾科姆·格拉德威爾
C.拉姆·查蘭
D.馬歇爾·戈德史密斯
A.評價要素
B.評價指標(biāo)
C.績效目標(biāo)
D.績效計劃
A.強(qiáng)調(diào)短期目標(biāo)
B.目標(biāo)設(shè)置困難
C.無法權(quán)變
D.無法形成激勵
A.課題選擇
B.研究設(shè)計
C.調(diào)查計劃
D.資料分析
A.專業(yè)技術(shù)人員
B.設(shè)備
C.主管
D.環(huán)境
最新試題
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
一般來說，在以下哪些時間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果？（）
（）指的是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
以下表示績效結(jié)果的概念的有（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點主要為（）
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。
（）指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。