A.專業(yè)技術(shù)人員
B.設(shè)備
C.主管
D.環(huán)境
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A.文獻(xiàn)研究法
B.實(shí)證研究法
C.功能分析法
D.個(gè)案研究法
A.時(shí)間、場所的選擇
B.認(rèn)真傾聽專業(yè)技術(shù)人員解釋
C.主管應(yīng)少提一些開放性的問題
D.善于給專業(yè)技術(shù)人員下臺階、以積極的方式結(jié)束面談
A.組織績效
B.部門績效
C.個(gè)人績效
D.公司績效
A.傳統(tǒng)的思想
B.正確的動(dòng)機(jī)
C.獨(dú)立的品格
D.頑強(qiáng)的性格、良好的職業(yè)道德
A.績效管理
B.評價(jià)績效
C.績效目標(biāo)
最新試題
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。
()是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
績效考核就是績效管理,績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
以下屬于信息的感覺媒體的是()
在沒有特殊說明的情況下,人們所說的“信息媒體”,通常指的是信息的()
()是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法,這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
一個(gè)完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。