課堂討論是建立在教學對話基礎(chǔ)上的并擴大教學對話范圍的教學方法。

自主型教學方法的最根本特征是（）。

教學方法的選擇

自主型教學方法的價值或積極效果

展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進行教學的方法。

提示型教學方法的教育價值是什么？

教學方法選擇的要求

呈示是借助各種靜態(tài)的教學手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學方法。

提示型教學方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。

接受學習同樣可以調(diào)動學生理智與情感的主動性、積極性。