教學(xué)對(duì)話

評(píng)價(jià)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

蘇格拉底的對(duì)話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話”或（）。

恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

自主型教學(xué)方法的含義

共同解決問題型教學(xué)方法的教育價(jià)值

自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。

學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)選擇過程本質(zhì)上是每一個(gè)學(xué)習(xí)者的自我選擇過程。

教學(xué)對(duì)話的性質(zhì)以教師指導(dǎo)、以學(xué)生（）、自由表達(dá)為特征，指在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

不論是杜威的課程理論還是改造主義的課程理論，都沒有從根本上改變教育及課程的工具地位。