自主型教學方法的含義

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學對話的范型。

共同解決問題型教學方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。

教學對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

提示型教學方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

提示型教學方法的教育價值是什么？

共同解決問題型教學方法的教育價值

提示型教學方法一定會導致學生的被動學習。

要選擇恰當?shù)慕虒W方法，首先需要明確教學方法的本質與基本類型。

接受學習同樣可以調動學生理智與情感的主動性、積極性。