制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。

根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程、學校課程。

在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、學科課程標準和教科書。

組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。

綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。

學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。

學校課程的設置直接受制于（）。

（）是指課的部分及各部分進行的（）和時間的分配。

社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。

請簡述一下課程目標的含義。