課程的基本類型有（）。

請(qǐng)簡(jiǎn)述一下課程目標(biāo)的含義。

（）是指課的部分及各部分進(jìn)行的（）和時(shí)間的分配。

我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。

制度化教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的深刻影響可以用“學(xué)歷社會(huì)”來(lái)描述。

以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

美國(guó)學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。

真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。