一份教案通常由哪幾部分組成？

英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。

《英語課程標準》中對二級綜合說話應用才能目標是如何描述的？

教授教化設計的好，教授教化就必定能成功。

小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要（）。

《英語課程標準》（實驗稿）規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求（）。

教授教化評價是英語課程的重要構成部分。

小學英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導入和聽音正音。

小學英語課堂唱英語歌，應要求（）。

在已普及九年義務教導的地區(qū)，小學生必須經(jīng)由過程同一卒業(yè)測驗才能升學，不然沒有機會讀初中。