判斷題小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。
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1.判斷題備課就是寫教案。
3.單項選擇題英語課程標(biāo)準(zhǔn)的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。
A.多樣化
B.多元化
C.靈活性
D.多樣性
4.單項選擇題小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話等要求之外，還要求（）。
A.能有較快的聽說速度
B.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意
C.能在說話中不帶漢語腔調(diào)
D.能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯
5.單項選擇題創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是（）。
A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語民族的文化
C.能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境
D.能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容
最新試題
小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。
題型：判斷題
小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要（）。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
英語課程要面向（），注重素質(zhì)教育。
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教授教化評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。
題型：判斷題
備課就是寫教案。
題型：判斷題
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對二級綜合說話應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的？
題型：問答題
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題型：判斷題
教師應(yīng)尊敬學(xué)生的人格，存眷個別差別，滿足不合學(xué)生的進(jìn)修須要，創(chuàng)設(shè)能勾引學(xué)生主動參與的教導(dǎo)情況，激起學(xué)生的進(jìn)修積極性，培養(yǎng)學(xué)生控制和應(yīng)用常識的立場和才能，使每個學(xué)生都能取得充分的成長。
題型：判斷題
小學(xué)英語教學(xué)的重點是（）。
題型：單項選擇題