英語課程要面向（），注重素質(zhì)教育。

英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。

教授教化評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。

《英語課程標準》中對二級綜合說話應用才能目標是如何描述的？

教授教化設(shè)計的好，教授教化就必定能成功。

小學英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導入和聽音正音。

小學英語課堂唱英語歌，應要求（）。

英語課程倡導講解型的教授教化模式。

小學英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動。

《新課程標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別。《標準》要求從（）年級開設(shè)英語課程，第（）級為小學六年級結(jié)束時的基本要求。