師長(zhǎng)教師說(shuō)：Draw a circle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle，這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用說(shuō)話來(lái)做工作。

教授教化評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。

教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。

教育部之所以在《小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如（）。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是（）。

英語(yǔ)課程要面向（），注重素質(zhì)教育。

小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的要求，除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。

新課標(biāo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、（）、（）、（）和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。