A.曲調(diào)準確
B.唱得有情感
C.結(jié)合學生生活
D.重在唱會歌詞,產(chǎn)生背誦英語材料的作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)市場經(jīng)濟的慣例,把學生和家長當作顧客似的“上帝”
B.對學生愛若子弟,為家長分憂
C.適應(yīng)學生的家庭生活習慣,提高學生和家長對自己的親和力
D.培養(yǎng)學生自主學習、獨立發(fā)展的意識,幫助家長建立正確的英語學習理念。
A.用活動吸附、處理課本
B.圍繞學期教學目標和課本相關(guān)重點組織活動,既搞活動,也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動
D.課堂搞好活動,課外讀課本
A.活動教學的經(jīng)驗
B.本班學生的特點
C.活動是否方便
D.活動是否生動有趣
A.學多少算多少
B.1000—1200個單詞
C.500個左右單詞
D.學習有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語
A.組織課堂教學活動
B.培養(yǎng)學生自學英語的能力
C.幫助學生模仿
D.培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣
最新試題
小學英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導入和聽音正音。
一份教案通常由哪幾部分組成?
創(chuàng)設(shè)情境既要接近學生生活,又要新穎離奇,還要簡而易行。但最重要的一點是()。
英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的()。
小學英語教學的重點是()。
新課標任務(wù)型的教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、()、()、()和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。
《英語課程標準》(實驗稿)規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求()。
教師應(yīng)尊敬學生的人格,存眷個別差別,滿足不合學生的進修須要,創(chuàng)設(shè)能勾引學生主動參與的教導情況,激起學生的進修積極性,培養(yǎng)學生控制和應(yīng)用常識的立場和才能,使每個學生都能取得充分的成長。
備課就是寫教案。
英語課程倡導講解型的教授教化模式。