A、職責(zé)
B、任務(wù)
C、責(zé)任
D、工作行為
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A、群體訪談
B、個(gè)人訪談
C、主管人員訪談
D、專題訪談
A、主要信息
B、次要信息
C、重點(diǎn)信息
D、關(guān)鍵信息
A、人職匹配
B、人事匹配
C、人際和諧
D、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
A、工作分析
B、職位評估
C、工作分析和職位評估
D、戰(zhàn)略
A、戰(zhàn)略
B、策略
C、政策
D、目的
最新試題
績效計(jì)劃是管理者與員工的雙向溝通過程,所以只需要直線經(jīng)理和員工參與。
績效管理具備引導(dǎo)與控制企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的功能。
組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程是績效目標(biāo)分解、指標(biāo)選擇、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的基礎(chǔ)條件。
假團(tuán)隊(duì)和潛在團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)績效要高于工作群體的績效。
如果一個(gè)性格測試測得的結(jié)果與該測驗(yàn)所依據(jù)的性格理論或假設(shè)相符合,我們就說該測試具有較高的()。
績效溝通的目的就是為了對績效計(jì)劃進(jìn)行變更。
在體操比賽中,裁判評分的一致性直接影響著運(yùn)動(dòng)員的名次,因此一般都要取消兩極各一個(gè)分?jǐn)?shù)后再求平均成績。這樣做是為了增強(qiáng)評分結(jié)果。
當(dāng)員工表現(xiàn)良好時(shí)不需要績效輔導(dǎo)。
相對評價(jià)法都是主觀評價(jià)方法。
虛擬團(tuán)隊(duì)都是知識(shí)型團(tuán)隊(duì)。進(jìn)。