對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

簡述語言測試的作用和目的。

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準？

請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時的“語用化”過程。

信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？