請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

一般說來，母語為非聲調語言的學習者習得漢語聲調比較困難。他們經常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

各種技能訓練有什么特點？

如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

對外漢語教學的課程有什么特殊的含義？

談談20世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

你認為教材編寫應該有哪些基本程序？