問答題對外漢語教學有哪些教學類型？各類型的特點是什么？
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3.多項選擇題教材編寫方案應該涉及以下幾方面工作？（）
A.對教學對象的需求進行調(diào)研分析
B.確定教材編寫的目標
C.研究和論證教材的創(chuàng)新和特色
D.確定教材編寫的原則和方法
E.規(guī)劃教材的體例和構成
F.最后需要編制一個具體的編寫方案以及合適的工作程序和時間表
最新試題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：問答題
試述母語為英語的學習者習得主題突出的漢語時的“語用化”過程。
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談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
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我國對外漢語教學與應用語言學的關系如何？
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怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關系？
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信度的基本概念是什么？如何從測量學的角度理解信度的概念？
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概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？
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教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置，為什么？
題型：問答題
各種技能訓練有什么特點？
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