信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。

以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

你對把第二語言教材分為四類作何評論？