談?wù)?0世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學學科理論體系的看法。

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。