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A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)
C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是否直接呈現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識

A.奧蘇泊爾
B.布魯納
C.加涅
D.布盧姆

A.試誤學(xué)習(xí)
B.頓悟?qū)W習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

A.體育課上一個(gè)同學(xué)總是鬧，體育老師讓他到外邊站著，過一會對他說：“如果你可以表現(xiàn)好一點(diǎn)，我就不讓你罰站了。”
B.這一個(gè)星期表現(xiàn)好，活動課可以不用在教室里寫作業(yè)了
C.誰能背好語文詞語，就不用重復(fù)抄寫了
D.語文老師上上午最后一節(jié)課時(shí)強(qiáng)調(diào)，誰的表現(xiàn)不好就要留下來，不能回家吃飯

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰1（呈現(xiàn)性懲罰）
D.懲罰2（取消性懲罰）

A.負(fù)強(qiáng)化
B.懲罰1（呈現(xiàn)性懲罰）
C.正強(qiáng)化
D.懲罰2（取消性懲罰）

A.負(fù)強(qiáng)化
B.普雷馬克原則
C.正強(qiáng)化
D.觀察學(xué)習(xí)

A.誰將這一類題做對了，晚上就不用做作業(yè)
B.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒
C.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
D.懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著

A.如果你能堅(jiān)持一個(gè)星期準(zhǔn)時(shí)到校，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花
B.如果這次考試成績優(yōu)秀，就給你買玩具
C.如果幫忙做家務(wù)，就給零花錢
D.做完作業(yè)后，就可以出去玩游戲

A.認(rèn)知地圖
B.條件反射
C.強(qiáng)化
D.觀察學(xué)習(xí)