為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。

心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）

兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。

從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。

進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。

間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。

小學(xué)生記憶特點表述正確的有（）

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。

動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。