判斷題在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
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2.多項選擇題動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
A.可控性
B.穩(wěn)定性
C.控制點
D.客觀性
3.多項選擇題認知策略的特殊性表現在（）。
A.反省能力是認知策略重要成分
B.認知策略的學習需要較高的思維水平
C.認知策略設計的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認知策略是一種對內控制的技能
4.多項選擇題建構主義通常提倡（）等教學模式。
A.先行組織者策略
B.隨機通達式
C.拋錨式
D.支架式
5.多項選擇題兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
A.平衡
B.順應
C.同化
D.泛化
最新試題
對于小學生學習特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
認知策略的特殊性表現在（）。
題型：多項選擇題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型：判斷題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題