判斷題觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
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3.多項選擇題動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
A.可控性
B.穩(wěn)定性
C.控制點
D.客觀性
4.多項選擇題認知策略的特殊性表現在（）。
A.反省能力是認知策略重要成分
B.認知策略的學習需要較高的思維水平
C.認知策略設計的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認知策略是一種對內控制的技能
5.多項選擇題建構主義通常提倡（）等教學模式。
A.先行組織者策略
B.隨機通達式
C.拋錨式
D.支架式
最新試題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現在（）。
題型：多項選擇題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
下列關于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
中學生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標準來評價現實中接觸到的教師，并產生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題