A.作業(yè)開始
B.作業(yè)許可
C.作業(yè)交代
D.作業(yè)延期
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A.人員的行為規(guī)范
B.物的不安全狀態(tài)
C.規(guī)章制度的完善
D.安全措施
A.存在的問題
B.實(shí)施進(jìn)度
C.意義
D.目的
A.領(lǐng)導(dǎo)安排
B.實(shí)際情況
C.自己的想法
D.同事的建議
A.目標(biāo)和內(nèi)容
B.參與人員
C.整改地點(diǎn)
D.背景、原因
A.工作票業(yè)務(wù)指導(dǎo)書
B.備品備件領(lǐng)用登記表
C.無用廢品的報(bào)廢處理
D.作業(yè)文件
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最新試題
巴普洛夫條件反射實(shí)驗(yàn),能夠說明練習(xí)的有效性,能夠強(qiáng)化行為。
完整的技能傳授包括哪些步驟()。
沖突只有在轉(zhuǎn)化為個(gè)人恩怨時(shí)才有害,但它完全有可能超脫于個(gè)人恩怨之外。
由于自己內(nèi)心對(duì)一些事情想不開、有困惑、迷?;蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為()。
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。
技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。
化解消極情緒的方法有:()。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。