對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。

為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻者”？

概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。

教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

談?wù)?0世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。