單項選擇題不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.交往內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題根據(jù)教育心理學(xué)研究成果（）。
A.動機的強度較強，對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
B.動機的強度中等偏上，對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
C.動機的強度適中，對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
D.動機的強度較弱，對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
5.問答題簡述自我效能感理對學(xué)生影響
最新試題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：填空題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動機屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機會使人產(chǎn)生某種活動，這說明它具有（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。
題型：判斷題
歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
題型：填空題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
題型：單項選擇題
簡述影響學(xué)習(xí)動機形成的主要因素。
題型：問答題
學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機一旦形成，它可以使學(xué)生（）。
題型：多項選擇題