下列屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。

學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強烈情緒色彩的成分是（）。

簡述影響學習動機形成的主要因素。

人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。

學校為了鼓勵學生學習，所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生，給學生獎勵，學生的這種學習動機是（）。

（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。

某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。

學習動機一旦形成，它可以使學生（）。

根據(jù)歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。

根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。