教學就是教師對學生的教育活動。

教學是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式。

教學是一種長期的認識過程，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。

同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。

我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。

教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。

在教學過程發(fā)生前，弄清學生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評價的評價范圍。

行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。

教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。