簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。