建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡述美國大學適度規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

簡要回答反事實度量法。

簡述美國中學適度規(guī)模。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。