教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

分析解決我國教師工資問題的思路。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。