A.教師
B.學(xué)員
C.知識
D.教室
E.培訓(xùn)費
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A.發(fā)展性
B.穩(wěn)定性
C.多樣性
D.可補(bǔ)償性
E.綜合性
A.理論知識考試60分
B.專業(yè)能力考核60分
C.論文60分
D.理論知識考試和專業(yè)能力考核都達(dá)到60分
A.是否有利于受訓(xùn)者的發(fā)展
B.是否達(dá)到教學(xué)目的
C.是否節(jié)省費用
D.是否有利于受訓(xùn)者的發(fā)展及達(dá)到教學(xué)目的
A.膳食營養(yǎng)調(diào)查和評價
B.人體營養(yǎng)狀況測定和評價
C.膳食指導(dǎo)和評估
D.營養(yǎng)咨詢和教育
A.專項培訓(xùn)計劃
B.綜合性培訓(xùn)計劃
C.部分培訓(xùn)計劃
D.階段培訓(xùn)計劃
最新試題
培訓(xùn)應(yīng)遵循下列原則:理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用;專業(yè)知識和技能培訓(xùn)兼顧;全面培訓(xùn)與重點提高相結(jié)合;講授與討論、自習(xí)、實習(xí)相結(jié)合。
下列不屬于教學(xué)方法基本要素的是()。
針對某一級別公共營養(yǎng)師培訓(xùn)大綱要求的部分內(nèi)容而制訂的培訓(xùn)計劃稱為()。
被培訓(xùn)者是培訓(xùn)者的“協(xié)助者”,主要任務(wù)是接受和消化知識和信息。
教學(xué)實習(xí)過程是教師與學(xué)生雙邊活動的過程,雙方有著不可分割的聯(lián)系。
教學(xué)方法由教師、學(xué)員、教室及知識的載體4個基本要素構(gòu)成。
四級公共營養(yǎng)師的培訓(xùn)內(nèi)容包括()
講授法:教師首先通過備課,掌握教材內(nèi)容之后,在課堂上以教師講、學(xué)生聽的方式向?qū)W生傳授知識。
參與式培訓(xùn)可選用的形式包括()。
三級營養(yǎng)師學(xué)習(xí)重點是常見方法和技能學(xué)習(xí),而四級營養(yǎng)師學(xué)習(xí)重點是學(xué)習(xí)輔助技能和基本方法。