A、學(xué)習(xí)型團隊
B、團隊文化是主要動力
C、核心競爭力
D、團隊運動
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A、全面了解團隊的基本情況以及團隊成員對總體目標的意見。
B、與團隊成員討論目標的表述,注重成員參與,獲得其對目標的承諾。
C、在前面的基礎(chǔ)上確定團隊共同目標。
D、分解共同目標,講總體目標轉(zhuǎn)化為個體目標,從而達到總體目標與個體目標共享的目的。
A、觀念創(chuàng)新
B、理論創(chuàng)新
C、科技創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
A、學(xué)習(xí)能力
B、實踐能力
C、創(chuàng)新能力
D、社交能力
A、集權(quán)式
B、民主式
C、維持型
D、創(chuàng)新型
A、隨機性
B、經(jīng)驗性
C、多變性
D、創(chuàng)造性
最新試題
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。
關(guān)于小林面臨的團隊沖突,下列說法正確的一項是()
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定,培訓(xùn)費用最少應(yīng)占員工工資總額的()。
按信息掌握程度,決策分為()。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實事求是,及時發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)定明確的目標,確定優(yōu)先順序,實行后續(xù)追蹤,堅持賞罰分明,傳授經(jīng)驗,提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
根據(jù)上述案例,A團隊經(jīng)常開展社交活動主要是為了()
根據(jù)上述案例,小林辭職的根本原因是()
上述案例中,該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是()
從上述案例可知,B團隊業(yè)績較差的根本原因是()
中國人認可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。