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單項(xiàng)選擇題小林是一名剛進(jìn)入公司不久的業(yè)務(wù)員。由于在與客戶談判過(guò)程中表現(xiàn)突出，創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益，受到了銷(xiāo)售經(jīng)理的高度贊揚(yáng)。這次談判讓小林更加自信，經(jīng)理的贊賞也讓他覺(jué)得自己能力非同一般。因此，日常工作中，他開(kāi)始變得不和其他同事交往、溝通，一副自高自大、目中無(wú)人的樣子，在公司里也獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這使得同事們逐漸疏離了他，不愿與其合作。結(jié)果，小林陷入孤立無(wú)援的境地。后來(lái)，有一次由于他對(duì)業(yè)務(wù)工作判斷失誤，給公司造成了不小的損失。同事的譏笑、經(jīng)理的惱怒，使他無(wú)法再繼續(xù)待下去了，最終他很不體面地辭職離開(kāi)了這家公司。根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）

A.沒(méi)放低姿態(tài)真正融入團(tuán)隊(duì)氛圍
B.與其他團(tuán)隊(duì)成員缺乏互信合作
C.對(duì)公司團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)同感不強(qiáng)
D.與其他成員缺乏有效團(tuán)隊(duì)溝通

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1.單項(xiàng)選擇題IT行業(yè)發(fā)展迅速，為增加公司競(jìng)爭(zhēng)力，某公司十分重視人力資源建設(shè)。在公司獲得發(fā)展、在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的同時(shí)，員工也得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在該公司，部門(mén)經(jīng)理要知道該怎樣培訓(xùn)員工才能使他們做得更好，不是“叫”他們做事情，而是“教”他們做事情，同時(shí)積極給員工提供幫助，鼓勵(lì)員工內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)，以發(fā)掘每個(gè)人的潛能。當(dāng)部門(mén)經(jīng)理在教員工做事情、建立團(tuán)隊(duì)時(shí)可以設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，讓每位團(tuán)隊(duì)成員的能力都得到充分發(fā)揮。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，惟有建立健全的團(tuán)隊(duì)，公司才能立于不敗之地。從上述案例可知，該公司能夠立于不敗之地的根本原因是（）

A.為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展設(shè)定了明確的目標(biāo)
B.注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)
C.從整體上提升了團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力
D.擁有所在行業(yè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

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2.單項(xiàng)選擇題IT行業(yè)發(fā)展迅速，為增加公司競(jìng)爭(zhēng)力，某公司十分重視人力資源建設(shè)。在公司獲得發(fā)展、在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的同時(shí)，員工也得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在該公司，部門(mén)經(jīng)理要知道該怎樣培訓(xùn)員工才能使他們做得更好，不是“叫”他們做事情，而是“教”他們做事情，同時(shí)積極給員工提供幫助，鼓勵(lì)員工內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)，以發(fā)掘每個(gè)人的潛能。當(dāng)部門(mén)經(jīng)理在教員工做事情、建立團(tuán)隊(duì)時(shí)可以設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，讓每位團(tuán)隊(duì)成員的能力都得到充分發(fā)揮。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，惟有建立健全的團(tuán)隊(duì)，公司才能立于不敗之地。上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）

A.賦予員工更多的主動(dòng)權(quán)和自由權(quán)
B.促進(jìn)技能與隱形知識(shí)的交流學(xué)習(xí)
C.加強(qiáng)溝通以減少團(tuán)隊(duì)的人際沖突
D.考察并選拔人才以加大培養(yǎng)力度

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3.單項(xiàng)選擇題小徐是公司的優(yōu)秀技術(shù)骨干，因業(yè)績(jī)突出被任命分公司的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)某團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。但是，上任兩個(gè)月來(lái)小徐與團(tuán)隊(duì)格格不入。團(tuán)隊(duì)成員普遍認(rèn)為，他試圖掌控每位成員的業(yè)務(wù)情況和每個(gè)具體工作環(huán)節(jié)，這使得其他人工作極為清閑，工作熱情不高，缺乏成就感，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也士氣低下。小徐對(duì)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員未做好的工作總是批評(píng)和抱怨，而且從來(lái)不表?yè)P(yáng)下屬的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，工作之余也從不主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流。對(duì)目前團(tuán)隊(duì)狀況小徐非?？鄲?，倍感挫敗。小徐如果要改變目前困境，在下列措施中應(yīng)首要選擇（）

A.加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流
B.制定切實(shí)合理的短期目標(biāo)
C.著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行力
D.努力提高團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感

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4.單項(xiàng)選擇題小徐是公司的優(yōu)秀技術(shù)骨干，因業(yè)績(jī)突出被任命分公司的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)某團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。但是，上任兩個(gè)月來(lái)小徐與團(tuán)隊(duì)格格不入。團(tuán)隊(duì)成員普遍認(rèn)為，他試圖掌控每位成員的業(yè)務(wù)情況和每個(gè)具體工作環(huán)節(jié)，這使得其他人工作極為清閑，工作熱情不高，缺乏成就感，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也士氣低下。小徐對(duì)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員未做好的工作總是批評(píng)和抱怨，而且從來(lái)不表?yè)P(yáng)下屬的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，工作之余也從不主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流。對(duì)目前團(tuán)隊(duì)狀況小徐非?？鄲溃陡写鞌?。從上述案例可知，造成小徐倍感挫敗的根本原因是（）

A.團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)繁重已超出小徐承受能力
B.只適合從事技術(shù)工作而不具備管理能力
C.團(tuán)隊(duì)成員普遍對(duì)小徐存在嚴(yán)重抵觸情緒
D.沒(méi)有完成從技術(shù)人員到管理者角色轉(zhuǎn)變

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5.單項(xiàng)選擇題小徐是公司的優(yōu)秀技術(shù)骨干，因業(yè)績(jī)突出被任命分公司的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)某團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。但是，上任兩個(gè)月來(lái)小徐與團(tuán)隊(duì)格格不入。團(tuán)隊(duì)成員普遍認(rèn)為，他試圖掌控每位成員的業(yè)務(wù)情況和每個(gè)具體工作環(huán)節(jié)，這使得其他人工作極為清閑，工作熱情不高，缺乏成就感，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也士氣低下。小徐對(duì)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員未做好的工作總是批評(píng)和抱怨，而且從來(lái)不表?yè)P(yáng)下屬的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，工作之余也從不主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流。對(duì)目前團(tuán)隊(duì)狀況小徐非?？鄲?，倍感挫敗。就團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力而言，小徐存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在（）

A.沒(méi)有采取有效措施提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
B.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的途徑設(shè)計(jì)得不合理
C.缺乏行之有效的團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)計(jì)劃
D.不善于激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員且無(wú)適度授權(quán)

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