指整個教師隊伍各組成部分的比例關(guān)系及其結(jié)合方式，包括年齡，性別，學歷，地區(qū)頒布及教師與學生比例等。
就是教師勞動力要素達到最優(yōu)化組合和使用，即在合理的定員，定額和教師勞動效率指標基礎(chǔ)上確定教師勞動的需要量。
最新試題
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
分析解決我國教師工資問題的思路。
單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡要回答反事實度量法。
簡述美國中學適度規(guī)模。