動作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

范例教學(xué)模式的基本思想是要組織教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)，（），即引向連續(xù)起作用的知識、（）和態(tài)度。

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

認(rèn)知驅(qū)力

附屬驅(qū)力

非指導(dǎo)性教學(xué)的基本特征

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價

認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)條件是（）、提供各種時機進(jìn)行各種認(rèn)知策略的練習(xí)，如提出新奇的問題到解決問題。

學(xué)習(xí)的層級理論的基本內(nèi)容

加涅區(qū)分了五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能、（）、言語信息、（）、態(tài)度。