理智技能的學(xué)習(xí)條件是促進(jìn)先前習(xí)得的部分機(jī)能的恢復(fù)、呈現(xiàn)言語線索使部分機(jī)能的組合有順序、（）、運(yùn)用各種前后關(guān)系去促進(jìn)遷移。

非指導(dǎo)性教學(xué)的基本特征

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

范例教學(xué)模式的基本思想是要組織教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)，（），即引向連續(xù)起作用的知識、（）和態(tài)度。

范例的基本特征有基本性、（）和范例性。

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價(jià)

附屬驅(qū)力

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式評論

范例教學(xué)的模式評價(jià)

程序教學(xué)的模式評價(jià)