單項(xiàng)選擇題到了20世紀(jì)50年代后期，美國著名的行為科學(xué)家、管理理論的奠基人道格拉斯·麥格雷戈提出了（）
A、目標(biāo)設(shè)置理論
B、X-Y理論
C、余力理論
D、“學(xué)習(xí)型組織”理論
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1.單項(xiàng)選擇題1943年，提出了著名“需求層次理論”的是美國人本主義心理學(xué)家（）
A、麥克魯斯基
B、亞當(dāng)·斯密
C、馬斯洛
D、湯姆·W·戈特
2.單項(xiàng)選擇題美國的科學(xué)管理之父（）
A、馬斯洛
B、弗雷德里克·泰羅
C、阿爾伯特·班杜拉
D、麥克魯斯基
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的對(duì)象不僅包括一線的生產(chǎn)工人，而且包括了上層管理者和更多崗位上的普通員工，甚至包括了與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的合作廠商、顧客等，這是員工培訓(xùn)的（）
A、整體化
B、統(tǒng)一化
C、全員化
D、普遍化
4.單項(xiàng)選擇題員工培訓(xùn)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它的整個(gè)流程：第一步培訓(xùn)需求分析、第二步培訓(xùn)計(jì)劃制定、第三步員工培訓(xùn)的實(shí)施、最后一步是（）。
A、培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化
B、培訓(xùn)結(jié)果的分析
C、培訓(xùn)效果的評(píng)估
D、員工培訓(xùn)的進(jìn)行
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)企業(yè)來說，最重要的資源是（）
A、員工
B、管理者
C、企業(yè)運(yùn)行的資金
D、人力資源
最新試題
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項(xiàng)選擇題
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
題型：多項(xiàng)選擇題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題