若有人設(shè)計(jì)了一道題目“近半年來，您（大學(xué)生）平均每月可支配的零花錢為：j100元以下 k100-300元 l300-500元 m500元以上”。請(qǐng)問該問題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)，存在什么問題？（）
A.選項(xiàng)區(qū)間設(shè)置不合理
B.選項(xiàng)數(shù)量不足
C.選項(xiàng)內(nèi)容維度不具有單一性
D.選項(xiàng)之間未相互獨(dú)立
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A.問題含糊
B.概念抽象
C.問題具有雙重含義
D.問題帶有傾向性
A.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)要保持一定的靈活性
B.強(qiáng)調(diào)對(duì)研究者的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)進(jìn)行反思
C.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)時(shí)不需要閱讀文獻(xiàn)
D.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的組成部分與量化研究設(shè)計(jì)是完全相同的
A.研究開始前一般沒有理論假設(shè)
B.一套邏輯一致地發(fā)現(xiàn)理論的資料收集和分析程序
C.宗旨是在經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論
D.較好地處理了理論與經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系
最新試題
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。