A.問題含糊
B.概念抽象
C.問題具有雙重含義
D.問題帶有傾向性
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A.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)要保持一定的靈活性
B.強(qiáng)調(diào)對研究者的經(jīng)驗(yàn)性知識進(jìn)行反思
C.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)時不需要閱讀文獻(xiàn)
D.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的組成部分與量化研究設(shè)計(jì)是完全相同的
A.研究開始前一般沒有理論假設(shè)
B.一套邏輯一致地發(fā)現(xiàn)理論的資料收集和分析程序
C.宗旨是在經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論
D.較好地處理了理論與經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系
最新試題
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
論證過程是一種（）的過程
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
個案研究報(bào)告的類型不包括（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。