A.委婉性提問
B.迂回提問
C.投射式提問
D.假定性提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建立自己的證據(jù)
B.具備可信的證據(jù)
C.不斷推進論題
D.基于前人的研究
A.調(diào)查結(jié)論要來自于調(diào)查材料，真實可靠，避免以偏概全的情況。
B.從具體情況出發(fā)，具體情況具體分析。
C.調(diào)查研究報告以資料、數(shù)據(jù)為依據(jù)。
D.可以用定量資料說明的觀點，盡量采用定量資料。
A.0.31104
B.0.186624
C.0.5443
D.0.046656
A.統(tǒng)計性
B.分析性
C.量表式
D.綜合性
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。
開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。
1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；
A.3、4、10
B.1、4、7
C.3、5、9
D.2、5、10
最新試題
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
多重案例研究本質(zhì)上是（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下，選題時應(yīng)選什么樣的問題（）。
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；
量表就是由一系列觀測變量（指標或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
論證過程是一種（）的過程
中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。