根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）