A.自主評(píng)價(jià)
B.互相評(píng)價(jià)
C.共同評(píng)價(jià)
D.個(gè)別評(píng)價(jià)
E.發(fā)展評(píng)價(jià)
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A.學(xué)生的起始能力
B.學(xué)生的生活背景
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣
D.學(xué)生的家庭背景
E.學(xué)生的年齡特征
A.學(xué)生對(duì)目標(biāo)有意識(shí)
B.目標(biāo)明確具體、數(shù)量適當(dāng)
C.教師能夠理解目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)能夠回應(yīng)教學(xué)過(guò)程
E.教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)是可操作的
A.以學(xué)生為主體
B.靈活性
C.可操作性
D.以教師為主導(dǎo)
E.創(chuàng)新性
A.有共同的目標(biāo)
B.有角色分配
C.有共同約定的行為規(guī)范
D.有很強(qiáng)的凝聚力
E.有系統(tǒng)的組織關(guān)系
A.教學(xué)操作能力
B.教學(xué)監(jiān)控能力
C.教學(xué)認(rèn)知能力
D.口語(yǔ)表達(dá)能力
E.感染力
最新試題
感知規(guī)律有哪些?()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
維納歸因理論中,可控的因素是()。
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多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。()
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品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。()
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