韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）