在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

感知規(guī)律有哪些?（）

韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）