單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有助于（）。
A、把握學(xué)生特點(diǎn)、選擇教學(xué)策略
B、改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)、改善學(xué)生的行為表現(xiàn)
C、使教師和學(xué)校全面了解學(xué)生發(fā)展情況
D、以上全對(duì)
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教學(xué)過程三要素的是（）。
A.教師
B.學(xué)生
C.課程
D.經(jīng)費(fèi)
2.單項(xiàng)選擇題案例教學(xué)中一個(gè)主要的問題就是（）在教學(xué)中的運(yùn)用，它是案例教學(xué)區(qū)別于其他教學(xué)模式的關(guān)鍵所在。
A、案例
B、教材
C、教法
D、教具
3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)方式上，傳統(tǒng)教學(xué)的典型特征是（）。
A、講授式
B、填鴨式
C、啟發(fā)式
D、討論式
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)討論的組織形式，大學(xué)課堂教學(xué)的討論可分為三種類型，其一是（）。
A、辯論
B、比賽性討論
C、知識(shí)性討論
D、經(jīng)過小組討論后再全班討論
5.單項(xiàng)選擇題操作性實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)（）。
A、注意力與觀察力
B、實(shí)驗(yàn)操作能力
C、研究能力與創(chuàng)新能力
D、確定實(shí)驗(yàn)方法、選擇實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力
最新試題
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題