單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同質(zhì)概念
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1.單項(xiàng)選擇題在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
A.什么是教育
B.什么知識最有價值
C.什么是課程
D.什么是受過教育的人
2.單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同質(zhì)概念
3.單項(xiàng)選擇題“研究、開發(fā)與傳播”模式把課程變革視為一種技術(shù)化、理性化的過程，該過程所包含的步驟順序?yàn)椋ǎ?/a>
A.開發(fā)一研究一采用一傳播
B.研究一采用一開發(fā)一傳播
C.研究一開發(fā)一傳播一采用
D.采用一開發(fā)一研究一傳播
4.單項(xiàng)選擇題“赫爾巴特主義課程論”認(rèn)為課程的根本目的是（）
A.培養(yǎng)自然人
B.培養(yǎng)“善的意志”
C.培養(yǎng)高尚的人
D.培養(yǎng)發(fā)展的人
5.單項(xiàng)選擇題差別模式的提出者是（）
A.泰勒
B.古巴和林肯
C.普羅沃斯
D.斯太克
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實(shí)施階段和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題