A.人性化
B.質(zhì)量化
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.信息化
E.表單化
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A.具體的
B.可衡量的
C.能夠達(dá)到的
D.與個(gè)人相關(guān)的
E.有時(shí)間限制的
F.有過程管理的
A.地點(diǎn)(where)
B.原因(why)
C.時(shí)間(when)
D.對象(who)
E.內(nèi)容(what)
F.怎么做(how)
A.人
B.設(shè)備
C.工藝
D.材料
E.環(huán)境
F.技能
G.團(tuán)隊(duì)合作
A.責(zé)任心強(qiáng)
B.能力強(qiáng)
C.能力弱
D.責(zé)任心弱
A.建立質(zhì)量管理體系
B.組織材料的現(xiàn)場試驗(yàn)
C.施工工序的檢查檢驗(yàn)
D.施工現(xiàn)場的檢查驗(yàn)收
E.承包商資質(zhì)的審查
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最新試題
在使用教練技術(shù)中,教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
共識即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念,培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。
以下屬于技能傳授六步法的是()。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
化解消極情緒的方法有:()。
化解情緒中不包括()。