A.責(zé)任心強(qiáng)
B.能力強(qiáng)
C.能力弱
D.責(zé)任心弱
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A.建立質(zhì)量管理體系
B.組織材料的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
C.施工工序的檢查檢驗(yàn)
D.施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查驗(yàn)收
E.承包商資質(zhì)的審查
A.施工單位或監(jiān)理單位的質(zhì)量體系不完善,檢驗(yàn)制度不嚴(yán)密
B.任意修改設(shè)計(jì),不按圖紙施工
C.檢測(cè)儀器設(shè)備管理不善而失準(zhǔn),進(jìn)料檢驗(yàn)不嚴(yán)
D.質(zhì)量控制不嚴(yán)格
E.地質(zhì)勘察報(bào)告不詳細(xì)、不準(zhǔn)確
A.計(jì)劃績(jī)效
B.監(jiān)控績(jī)效
C.評(píng)價(jià)績(jī)效
D.反饋績(jī)效
E.跟蹤績(jī)效
A.過程中減少干預(yù)
B.激勵(lì)要清楚、簡(jiǎn)單
C.過度關(guān)注
D.激化矛盾
A.計(jì)劃?rùn)M擔(dān)圖
B.負(fù)荷圖
C.里程碑圖
D.進(jìn)度圖
最新試題
矛盾沖突一般是由什么引起的()。
在使用教練技術(shù)中,教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。
化解消極情緒的方法有:()。
輻射定律告訴我們:這個(gè)世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系,沒有一件事情是完全獨(dú)立的。
教練技術(shù)在任何場(chǎng)合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。
工作只讓人聽、只讓人看的做法,如確切地執(zhí)行,可能會(huì)是好的方法。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
“帶好隊(duì)”中需要做到兩點(diǎn)分別是()和()。