判斷題目標(biāo)分解的原則是將主體目標(biāo)逐步細(xì)化分解,最底層的日常任務(wù)分解到不能再細(xì)分,對應(yīng)到人、時間和資源。
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4.多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)進(jìn)度控制的步驟包括()。
A.衡量實(shí)際進(jìn)展
B.持續(xù)改進(jìn)
C.分析偏差原因
D.績效考核
E.確定標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)
F.糾正整改
5.多項(xiàng)選擇題非計劃工作的種類包括()。
A.上級下達(dá)的非計劃工作
B.上報計劃工作時遺漏的計劃工作
C.平級請求的非計劃工作
D.自定的非計劃工作
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最新試題
共識即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念,培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。
題型:判斷題
即使熟知各項(xiàng)工作,如沒有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
題型:判斷題
教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動、加強(qiáng)他們的力量的方法。
題型:判斷題
同理心,就是進(jìn)入并了解他人的內(nèi)心世界,并將這種了解傳達(dá)給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
題型:判斷題
工作只讓人聽、只讓人看的做法,如確切地執(zhí)行,可能會是好的方法。
題型:判斷題
情緒定律告訴我們,人百分之百是情緒化的。
題型:判斷題
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
題型:判斷題
技能傳授六步法中好的示范要做到四個結(jié)合,包括:()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
題型:判斷題
技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。
題型:判斷題