技能傳授六步法中好的示范要做到四個(gè)結(jié)合，包括：（）。

輻射定律告訴我們：這個(gè)世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系，沒有一件事情是完全獨(dú)立的。

教練技術(shù)在任何場合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。

技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。

示對與示錯(cuò)相結(jié)合對于會(huì)影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯(cuò)的接著講解錯(cuò)的會(huì)造成什么后果。

疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”，詢問解決方案和解決思路。

教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。

“不嘲笑、不悲哀、不怨天尤人，而是去理解?！笔悄奈徽f的（）。

重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。

同理心，就是進(jìn)入并了解他人的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達(dá)給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。